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阅读教学中“言语表达”的问题与路径

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摘要语文教学的最大问题是学生言语表达能力不过关,学了几百篇课文却不能说一段通顺的话和写一篇完整的文,这导致语言表达的遮蔽。语文教学要找到阅读表达的突围路径,就要创设表达情境"场"、挖掘言语训练"点"、凸显言语方法"线"、链接言语活动"面"、夯实言语表达"体"、构建言语表达的"立交桥"。

作者王其华

机构地区新沂市新华小学

出处《教育科学论坛》 2014年第7期33-35,共3页 Education Science Forum

关键词阅读教学言语表达问题对策

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2014年第7期

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