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职业院校价值观教育与拓展训练
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摘要
传统的价值观教育模式侧重于课堂教学,侧重于教师的讲授,很难取得理想的教学效果。鉴于职业教育培养对象的特点,职业院校可以采用拓展训练体验式学习的形式,寓教于乐,使学生在学中玩、玩中学,并从中不断地感悟人生,再通过长期的督促和检查,帮助学生戒除不良的行为和习惯,逐步形成积极向上的价值观。
作者
左卫青
机构地区
淄博职业学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第9期33-33,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
价值观
拓展训练
体验式学习
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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