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浅谈小学语文识字教学的策略 被引量:2

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摘要 低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望,才可以让学习汉字变得更轻松,更主动。怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力,让学生从想学、乐学到主动学习呢?通过实践,笔者找到了几种行之有效的识字方法。
作者 黄必勤
出处 《科教导刊(电子版)》 2014年第9期72-72,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1钟启泉;崔允霍;张华.《基础教育课程改革纲要(试行)》解读[M]上海:华东师范大学出版社,2001.
  • 2高夏;康健;丛立新;高洪源.活动课程的理论与实践[M]上海:上海科技教育出版社,1997.

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