浅谈培养儿童数学情感的有效策略

面向学生,面向生活,面向社会,把课程由理性的、抽象的科学世界回归到直观的、形象的生活世界,这确实是课程理念的一大飞跃。那么,做为一名小学数学教师,该如何把握这一理念,如何在教学中创设生活情境,让儿童感受到现实的、活生生的、有用的数学,来激发儿童热爱数学的情感,真正使他们产生“我要学好数学”的强烈愿望,树立“我能学好数学”的自信心呢?下面笔者结合自己的教学实践,谈谈培养小学生数学情感的一些策略。