摘要
通过对成人学习者学习特征分析,根据建构主义理论对远程教学的指导意义,应用系统化观点,提出了远程教学设计应遵循的原则和远程教学设计的具体内容。
出处
《西北成人教育学院学报》
2014年第3期10-12,15,共4页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
广东省继续教育体系建设与示范项目"开放大学继续教育课程学分标准及质量内涵和学分转移认证制度的研究与应用"
"开放大学继续教育数字化学习资源开放服务模式及网络教学平台的研究与应用"(粤教高函[2012]9号)的研究成果
