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浅议文学阅读对中学生心理问题的唤醒与引导作用 被引量:1

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摘要 通过对中学生心理健康状态的调查了解,针对其在人际关系、学习压力、自信心和兴趣分布等四方面的心理问题,论证了文学阅读对中学生心理健康发展的唤醒与引导作用。
作者 吴玉梅
机构地区 白银市平川中学
出处 《西北成人教育学院学报》 2014年第3期132-133,135,共3页 Journal of the College of Northwest Adult Education
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