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浅议文学阅读对中学生心理问题的唤醒与引导作用
被引量:
1
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摘要
通过对中学生心理健康状态的调查了解,针对其在人际关系、学习压力、自信心和兴趣分布等四方面的心理问题,论证了文学阅读对中学生心理健康发展的唤醒与引导作用。
作者
吴玉梅
机构地区
白银市平川中学
出处
《西北成人教育学院学报》
2014年第3期132-133,135,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
阅读
促进
心理健康
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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西北成人教育学院学报
2014年 第3期
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