营造小学数学良好课堂氛围之浅见

如何更加有效地进行小学数学教学,这是每一位小学数学教师亟待思考解决的问题。在小学数学教学中,小学生的心理和生理特点决定了其学习的主动性和积极性在很大程度上取决于他们的情绪和兴趣。本文主要从小学生的认知特点出发,努力创设良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,让数学课堂充满生机和活力。