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《牛津高中英语》Project板块的教学设计与实践
被引量：
1
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摘要
针对《牛津高中英语》Project板块通常被当作阅读课来处理的教学现状,本文结合教学实践,探讨了以课题活动为核心的探究式学习的教学设计。实践表明,以课题活动为核心的教学设计能够提高Project板块的教学有效性。
作者
朱云
机构地区
江苏省睢宁高级中学南校
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2014年第2期53-56,共4页
关键词
高中英语
“做中学”
教学设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
2014年 第2期
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