基础医学教学与医学启蒙教育

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摘要在中国现行高考制度下进入医学院校的学生有很好的基础知识,强烈的求知欲望,也有巨大的学习潜力,但大学一年级的医学生仍如同刚入学的小学生一样,未来5、6年,甚或7年的学习内容和学习方式对他们来说是陌生的。医学院校的教学方式、学科特点和中学有极大不同,这使部分学生在进入专业课的学习时不能很快适应,

作者万敬员龚霞

机构地区重庆医科大学药理教研室重庆医科大学解剖学教研室

出处《国际检验医学杂志》 CAS 2014年第10期1369-1370,共2页 International Journal of Laboratory Medicine

关键词基础医学教学启蒙教育医学院校学习潜力小学生基础知识求知欲望学习方式

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国际检验医学杂志

2014年第10期

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