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基于隐喻的大学英语词汇教学探究
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摘要
词汇教学是大学英语教学中的重要一环,隐喻理论为英语词汇教学提供了新的思路。本文指出在日常教学中,应当以隐喻为出发点,在三方面做出努力以加强学生词汇掌握:(1)提示学生从隐喻角度理解词汇;(2)引导学生构建概念隐喻词汇体系;(3)鼓励学生使用隐喻词汇进行写作实践。
作者
石玫玫
机构地区
武警工程大学理学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2014年第6期89-90,共2页
English Square
关键词
隐喻
大学英语
词汇
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
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