大学英语教育的过度与不足

随着教育改革的不断推进,大学英语教学面临新的挑战。一方面,过度现象普遍存在,在英语大纲的要求下不断追求高数量的单词与语法记忆,这时会发现这样的做法是徒劳的。同时,在大学英语的教学过程中又产生了不足的现象,比如,学校对于大学生本应该掌握的基础知识及相关的英语技能要求较低,加之教学方法与教学设施的不完备,给大学生在英语上的提升造成了巨大的障碍。因此,面对我国大学英语的教育现状,应采取一定的调整措施,以取长补短。