在初中英语新教材诗歌教学中培养学生汉语文化传承的责任

诗歌在大学教材里相对较常见,初中英语教材中诗歌很少,但是新教材诗歌的比重在增加,并且新课程标准的三维目标将情感态度价值观教学的重要性提到一定的高度。本文结合教学实践,不仅探讨在诗歌教学中激发学生学习兴趣,有效地提高学生的听、说、读、写技能,还重点探讨让学生在美的享受中获得知识,受到启迪从而培养汉语文化传承的责任。