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基于行为改进的教师培训——以“国培”送教项目初中语文“三力”培训为例被引量：1

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摘要有研究发现,教师培训效果不佳的几大原因包括：培训针对性不强,培训现场沟通障碍,培训缺乏后续跟踪,需求和课程无法结合,课程价值无法真正被领会。正是针对教师培训存在的问题,重庆市北碚区教师进修学院在承担“国培计划”时,采取了一系列的措施。现以送教项目——

作者代宁陈家尧

机构地区重庆市北碚区教师进修学院

出处《今日教育》 2014年第6期44-45,共2页 Education Today

关键词教师培训初中语文行为教师进修学院课程价值北碚区重庆市

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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