运动学校班级管理中情感与制度互融的自主管理探究

运用文献资料、经验总结、实验、观察等方法,根据目前我国体育运动学校学生现状,针对运动学校班级管理进行探究,提出适宜现代社会发展的以人为本的班级管理理念,进一步探究运动学校班级管理中情感教育和制度管理相融合的培养学生自主管理的管理能力。为今后运动学校促进学生科学、全面发展提供有效措施。