关于跳高成绩评分标准制订的研究

评分标准是评价成绩的核心,为促进教学质量的提高,制订科学合理的达标评分标准是一个重要课题。本文采用数理统计法、累进评分法对浙江大学宁波理工学院近3年来80名男生的跳高成绩进行研究分析,来完成学校要制订的男生跳高成绩评分标准。通过浙江大学宁波理工学院近3年男生跳高的成绩,制订适合本校实际情况的、符合本校学生实际水平的一个恰如其分的评分表。