中小学体育课程评价体系的改革研究

全面素质教育是目前中国教育改革的新目标和新方向，素质教育的核心就是提高学生的综合素质和能力。现代教育所推行的理念、模式和思想都发生了巨大改变，教育的重心也发生了根本的变革，如何评判学生素质教育的效果也成为了教育改革的重心，因此学生学习评价体系的改革成为了关键。中小学体育课程是一门融教育学、生理学、心理学和社会学于一体的综合性学科，是提高学生综合素质的保障，但是长期以来的重视程度不够，尤其针对已有的学习评价体系的弊端讨论已久，如何在教育改革的大潮中改善中小学体育课程的评价体系成为了关键。