探讨初级中学体育课引入社团教学的策略

班级授课制与因材施教教育教学原则的相悖一直是我国学校体育教学的一大症结,也是新时期学校体育教学改革的突破口。本文依托笔者学校体育课程改革实践的成功经验,对初级中学体育课引入社团教学,提炼出8个策略方法,旨在为初中体育课教学改革和发展提供实践指导。