论小学生作文指导方法与策略

习作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，发现大多数学生苦于习作难，不少学生视习作为负担，害怕习作，厌恶习作，写作的兴趣更无从谈起，写作水平越来越差。如何让学生快乐习作，使情感自然而真实的流露呢？笔者结合自身教学实践，浅谈以下几点体会。