摘要
在物理教学中,激发学生的认知冲突、求知欲,是提高学生学习兴趣的关键。在学生的认知活动中,求知欲往往来源于好奇、疑问和兴趣;教学中要增强学生学习的针对性,提高学生学习的内在积极性和主动性,才能更好去激发学生学习兴趣。兴趣是推动学生主动学习的内在动力,是创新教育的关键要素。在物理教学中,首先应激发学生的认知冲突,激发学生的求知欲,提高学生学习物理的兴趣。本文从几方面,论述在教学中如何激发学生对物理学习的兴趣。
出处
《当代教研论丛》
2014年第4期89-89,共1页
contemporary Teaching and Research