创设问题情境 激发学生学习化学的兴趣

问题是思维的起点，是创新的开始，没有问题就不可能有创新，没有创新就难以形成解决问题的能力。学生探究学习的积极性、主动性，往往来自充满疑问和问题的情境。创设恰当的问题情境，不仅能激发学生的学习兴趣，调动他们参与学习活动的积极性和主动性，还能为学生提供丰富多彩的学习素材，促进学生对知识的理解，提高解决实际问题的能力。