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论幼儿语言能力培养的三个途径
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摘要
在幼儿教育中,通过语言和日常活动发展幼儿语言,是一件十分重要而有意义的工作。本文提出三个路径与方法.供同行共享。一是创设语言环境,培养幼儿语言能力;二是在活动中渗透语言教育,培养幼儿语言能力;三是利用多媒体创设情境,激发幼儿的说话欲望。
作者
曹霞
机构地区
内蒙古包头市包铝幼儿园
出处
《当代教研论丛》
2014年第4期167-167,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
语言环境
活动渗透
语言能力
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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当代教研论丛
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