期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高课堂教学效率五要点

下载PDF

导出

摘要一、师生角色转变是提高教学效率的根本保证如今,教师的角色不再是信息的传播者、讲授者,其角色渐渐从传统的知识传授者与灌输者向学生的导师、意义建构的促进者、信息咨询者、团队协作者和课程开发者转变。学生也是如此,学生逐渐由传统的学习接收者转变为主动学习者、建构学习者、协作型意图学习者、交流学习者、

作者杨红

机构地区西北师范大学附属小学

出处《甘肃教育》 2014年第10期39-39,共1页

关键词课堂教学提高效率角色转变信息技术课前准备教师素养教学评价

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李祥慧,张立改.大学英语课堂教学中教师角色的再定位[J].科教文汇,2008(9):9-9. 被引量：1
2吴丽萍.基于教育信息化的课程建设探索——以广西外国语学院为例[J].经营管理者,2014(14):362-362.
3张艳.浅析外语教师和学生角色的变化[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2010(5):108-110.
4姜艳丽,张学超.信息化教学模式应用于实践教学的思考[J].考试周刊,2013(95):126-126. 被引量：6
5陈永红.新课改下探究式教学在初中化学中的实施[J].考试周刊,2015,0(48):157-157.
6陀立钧.在历史学习中如何实现师生角色转变[J].广西教育,2009(35):49-49. 被引量：1
7张国光.做一个学习型教师[J].幼儿教育,2003(13):48-48.
8辛瑜亮.网络教育的现状与思考[J].出国与就业（就业教育）,2011(9):124-125. 被引量：4
9邵海霞.关于信息化社会大背景下主动学习现状、影响因素及其对策的分析[J].资治文摘（管理版）,2009(1):129-129. 被引量：1
10史婷婷.教师学习:迈向专业发展的路径[J].新课程研究（下旬）,2011(9):16-18. 被引量：1

甘肃教育

2014年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部