基于任务驱动的高职《中国旅游地理》课程改革

基于任务驱动的高职《中国旅游地理》课程改革具体实施流程为:创建情景、分析任务一自主探究、小组讨论—汇报、交流三大步骤。创设以注重学生实践能力为指导思想的课程考核评价体系,以卷面考试方法考核基础知识,以演讲、讨论方式考核思维能力,以实习表现、实习报告方式考核实践能力。建立同行、学生和企业组成的《中国旅游地理》课程改革效果评价系统,探索高职教育改革的方法与路径,实现高职教育以能力为基准、以就业为目的的教学目标。