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“头脑风暴法”激活中职数学课堂教学 被引量:2

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摘要 在中职数学课堂中运用"头脑风暴法"可以激活学生的学习内驱动力和学习兴趣,让学生在知识探究过程中互相启发、互相感染、共同提高,确保学生的思维始终处于积极主动的状态。多元评价又能促使学生肯定自我价值,激励学生增强学习自信,发展学习能力。
作者 徐洪江
出处 《现代教育》 2014年第2期23-24,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1[1][美]A·F 奥斯本.王明利等译.创造性想像[M].广州:广东人民出版社,1987.199.
  • 2陈琦 刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2003,10.268-269.

共引文献80

同被引文献3

引证文献2

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