写照传神——也谈中国古代人物肖像画的教学

《历史教学问题》杂志2013年第5期刊登了孙建老师《挖掘人物图像背后信息提高学生证史意识》一文，笔者对孙老师的“挖掘历史人物图像的史学价值，培养学生证史意识”的观点和实践深有同感。笔者曾经听过一节课，开课教师在解释一道有关人物肖像画的试题时，“启发引导”很直接——“题目的观点属于墨家，而备选项四幅人物像，哪个是墨子呢？请大家翻开教材。”对号入座，“顺理成章”，听课师生也都很平静地接受了这样的解释。