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新课改以来我国高中地理实验教学研究的统计分析与启示
被引量:
4
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摘要
本文采用文献资料法、分类对比法,对中学地理实验教学的研究现状进行分析,并以《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》三大杂志为样本,着重对论文作者的地域分布、所在单位、合作程度进行分析,发现其中的不平衡现象,以期为我国中学地理实验教学的研究提供某一角度的参考。
作者
贺晓飞
方赛军
郭庆华
机构地区
华中师范大学城市与环境科学学院
出处
《地理教学》
2014年第10期6-8,21,共4页
Geography Teaching
关键词
新课程改革
地理教学
实验教学
文献统计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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