摘要
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养．作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用．”由此可见，新课程肯定了数学的社会文化价值，强凋了教材内容设计上要有一定的弹性，
出处
《云南教育（中学教师）》
2014年第6期18-20,共3页
Journal of Yunnan Education
