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小组互助评改作文方法初探
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摘要
以传统方法批改作文一直以来是让语文教师身心俱疲却收效不佳的工作。本文分析和介绍在将每次作文训练重点百分量化的前提下进行学生小组互助共改同学作文的做法、步骤以及效果。
作者
陈慧
机构地区
河南省新乡市第四十一中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第27期226-227,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
百分量化
小组合作
互批共改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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