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高校教师课堂有效教学行为探析

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摘要 课堂是人才培养的主战场,课堂教学质量的高低直接影响教师、学生的发展与成长。因此,分析影响课堂有效教学行为的因素、探索提高课堂有效教学行为的途径具有重要现实意义。文章将从形成"有效教学"理念、制定教学目标、运用非语言行为、反思课堂教学行为等为切入点探索课堂有效教学行为。
出处 《教育教学论坛》 2014年第30期128-129,共2页 Education And Teaching Forum
基金 浙江省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011353)
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参考文献3

二级参考文献14

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共引文献63

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