残疾人职业院校校内实训基地的运行与管理模式探究——以浙江特殊教育职业学院为例

实践教学是职业教育中进行实践能力和职业技能培养的重要环节,而实训基地是实践教学的主要教学场所,其运行与管理模式是否有效进行直接关系着实践教学效果与教学质量。而现行的校内实训基地在运行与管理方面缺乏良好的运行管理机制和相关制度保障,从而制约了实践教学的良性发展。提高校内实训基地管理人员的专业素养,完善实训管理制度,加强开放式管理,构建智能实训管理系统实现信息化管理,使校内实训基地真正发挥实践教学的作用,成为有效锻炼学生实践能力的教学场所。