康复教育介入对脊髓损伤后肌痉挛疗效的探讨

目的：探讨康复教育介入在脊髓损伤（ SCI ）后肌痉挛患者的治疗效果。方法：本研究将我院收治的58例脊髓损伤患者，随机分为教育组及对照组2组。对照组采取常规康复治疗，教育组在常规康复治疗的过程中增加康复教育。治疗前及治疗8周后采用改良的Ashworth痉挛量表及综合痉挛量表来评价患者肌痉挛的疗效。结果：教育组治疗后在痉挛疗效上优于对照组，差异有显著性（P〈O．01）。结论：脊髓损伤康复治疗过程中加强康复教育，有助于缓解肌痉挛，提高患者康复治疗的效果。