投石“试金”

1案例描述 在一次立定跳远和接力跑游戏的课上，在做好准备活动后，学生按照教师的要求，按部就班地进行练习着。突然，一名学生跑了过来，对笔者说：“老师，王蓓没有排队练习，每次练习的时候都躲在队伍的后面，还经常捡地上的石子砸我们。”“王蓓，为什么会用石子砸你们。”笔者问道。“因为王蓓上节语文课上不专心，被老师批评了。”学生回答道。笔者一听，马上就想去批评他，让他好好地与同学们一起乖乖练习。笔者带着怒气走向他的时候，看到的是他对抗的眼神，笔者灵机一动：“以前我也经常批评他，但效果都不理想，这次，我为什么不改变一下方法呢？先听听他的心里话，然后再做决定。”于是，笔者把王蓓叫到身边，蹲下身子，温和地说：“你为什么不练习，还用石子砸人呢？你看其他的同学们都很遵守纪律，学的多好多认真。”“我不想跳，因为我跳得不好，同学们都笑话我。”王蓓委屈地说。说完后，就转过身背对着笔者。笔者愣了一下说：“那好吧，可是现在是体育课，那你想干什么呢？”“我想跑步，50m跑。”“跑步？好，我允许你跑步，你是想一个人跑，还是老师找几个人陪你一起跑呢？和同学们比一比，看谁跑得快。”于是笔者吹响了哨声，同学们围了过来。“王蓓想和同学们比赛跑步，有没有同学愿意和他比一比？”同学们争先恐后地举着手，想和王蓓比一比看谁跑得快。笔者从举手的同学中选出几名和王蓓水平相近的同学，结果王蓓跑了第1名。笔者对学生们说：“每一个学生都有自己的强项和弱项，大家要互相尊重，相互帮助，共同提高，共同进步。”经过这件事，王蓓也看到了自己的长处，能与同学们和谐相处，能积极地参与到练习中，动作掌握的也比较好。