摘要
大学语文是为培养大学生的人文精神、提高其人文素养的一门文化素质教育课程,在高职院校,该课程的定位如何、教学方法是否具有针对性决定着该课程的教学质量。大学教育从某种程度上讲是一种指导加自学的教育,这种教育方式在教育理论上称之为学导使教学。学导式教学与大学语文相结合,一方面符合大学教学的要求,一方面可以提高学生人文素养。大学语文是为培养大学生的人文精神、提高其人文素养的一门文化素质教育课程,在高职院校,大学语文教学方法是否具有针对性决定着该课程的教学质量。为此,对这方面问题的研究既具有极强的理论意义,也有较高的现实应用价值。
出处
《青年与社会》
2014年第4期178-179,共2页
Young Society
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目《高职院校大学语文课程定位与教学方法研究》(2013-GH-619)的阶段性研究成果。