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对数学课堂框架有效构建的思考
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摘要
作为一名小学数学教师,为学生提供什么样的课堂框架,将直接决定学生在数学上的发展,决定教育教学的质量。而如何才能有效构建适合学生发展的课堂框架,下面试谈谈自己的几点浅显思考。
作者
赵远
机构地区
江苏省徐州市贾汪区实验小学
出处
《小学数学教育》
2014年第6期34-34,64,共2页
关键词
数学课堂
小学数学教师
学生发展
教育教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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