刍议小学生科学课堂探究活动的组织与管理途径

小学生科学课堂探究活动的组织与管理，归根到底，是教师的科学课堂实践中的一门艺术，组织管理得好，小学生兴趣高，教育效果佳；反之小学生没兴趣，教育效果差。文章针对科学课堂实践中的种种的不合新课标教育理念现象，给予方法上的指导，以使科学课堂实践活动达到最优化的教育效果。