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农村小学英语教学状况分析
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摘要
随着课程改革的实施,农村小学英语取得了可喜的成绩。这为农村小学真正意义上的素质教育填补了一项空白,而且在很大程度上激发了学生的求知欲,丰富了学生的学习内容。但受客观条件限制,农村小学英语教学与城市相比,仍存在较大的差距。要缩小这个差距,需要在学校、家长高度重视的基础之上,提高英语教师自身素质,利用农村特有条件,巧妙抓好英语与其他学科的有效结合,实施结对教学,不断提高教学水平。
作者
杨娜
机构地区
内蒙古大学外国语学院
出处
《青年与社会》
2014年第5期160-161,共2页
Young Society
关键词
农村小学
英语教学水平
兴趣
问题的提出
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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