期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课需要师生平等对话
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文教学中,师生之间应该是互为主体的平等关系,没有平等的师生关系,就不可能达到真正的和谐。语文课需要平等对话,它能充分尊重学生。走进学生的心灵深处,构建活力课堂,让学生敞开心扉,畅所欲言,在民主、和谐、融洽的氛围中主动建构新的知识。
作者
吴振华
机构地区
苏州市吴江区实验初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第2期48-49,共2页
关键词
尊重
激活
沟通
建构
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
861
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈琦,张建伟.
建构主义学习观要义评析[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1998,16(1):61-68.
被引量:862
共引文献
861
1
田艳萍.
英语专业本科毕业论文中思辨能力的缺失和培养途径[J]
.校园英语,2020(45):40-41.
2
文伟,廖湘萍,乐露露.
自然学习思维引导学习理论在电动力学课程教学中的应用[J]
.学园,2020,13(19):57-58.
3
谢履羽.
高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J]
.心理月刊,2020(12):28-29.
被引量:2
4
沈忠华,邬大光.
大学生在线学习成效及满意度的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析[J]
.教育发展研究,2020(11):25-36.
被引量:80
5
李晓枫.
建构主义理论的局限性探究[J]
.农村青年,2020(2):73-74.
6
张春敏.
建构主义对当代中国数学教育的启示[J]
.中华少年,2019,0(36):228-229.
7
刘亚男.
表现性评价在高职院校学前教育专业核心课程中的应用研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(10):170-172.
8
余晓京,施永强,杨青真,王掩刚.
气体动力学基础课程教学反思与实践[J]
.高等工程教育研究,2019,67(S01):105-107.
被引量:4
9
胡斌武,潘洪建.
建构主义学习观与教学论的探析[J]
.大理学院学报(综合版),2002,1(2):42-46.
被引量:1
10
李争.
大学英语教学中师生互动的主体建构性策略研究[J]
.上海电机学院学报,2006,9(S1):96-98.
被引量:3
1
钟文达.
让政治课走进学生的心灵[J]
.新课程学习(下),2011(5):118-118.
2
杭丽红.
让学生享有“平等对话”的自由[J]
.学生之友(小学版),2009(15):22-22.
3
朱雯君.
建立友好、和谐、平等的师生关系[J]
.中国校外教育,2009(3):86-86.
被引量:2
4
鲍约瑟.
例谈促进学生科学概念主动建构的教学策略[J]
.湖北教育(科学课),2014,0(6):36-37.
5
于许波.
用爱心让每个学生扬起自信的风帆[J]
.现代教育科学(中学教师),2014(3).
6
赵庆海.
如何在语文教学中让学生享有“平等对话”的自由[J]
.学生之友(小学版),2010(8):15-16.
7
邵香芝.
论教育的主体间性及其价值[J]
.黑龙江科技信息,2012(4):188-188.
8
牛秋霞.
语文课堂氛围营造模式探析[J]
.文教资料,2015(25):21-22.
9
吕崇.
怎样让小学生喜欢上科学课[J]
.新课程,2015,0(10):120-120.
10
杨杭州.
如何构建小学语文活力课堂[J]
.新课程学习,2015,0(4):105-105.
初中生世界(初中教学研究)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部