期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中化学分化区教学策略榷谈
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
化学学习分化区的确认及处理直接影响学生学科素质的提高。物质的微观结构、化学方程式的书写及计算、酸碱盐三个部分是初中学生学习化学的三个分化区,教师应加强对这些内容的研究。教师在进行这三部分的教学时,要坚持以学生为主体的原则,化抽象为具体,循序渐进,把握教学方法的科学性和实效性,注意挖掘教材的核心内容,防止两极分化现象的出现。
作者
李斌
机构地区
泰兴市城北初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第2期52-53,共2页
关键词
初中化学
分化区
教学
分类号
Q254 [生物学—细胞生物学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
1
1
蒋洁梅.
初中化学学习两极分化的原因分析及对策[J]
.中学教学参考,2014(32):83-83.
被引量:1
引证文献
1
1
张忠林.
关注分化点 突破“酸碱盐”教学难点[J]
.数理化解题研究(高中版),2016,0(12):90-90.
被引量:1
二级引证文献
1
1
谭冠斌.
新课改下高中化学学习难点及突破策略[J]
.中学教学参考,2019(8):69-70.
1
赵鹏飞.
浅议初中化学学生创新能力的培养[J]
.科技信息,2009(22):226-226.
2
陶勇.
在化学实验的载体中培养学生的科学探究能力[J]
.数理化学习,2014(2):62-62.
3
牛振宁.
浅析初中化学学习兴趣的培养[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2013,3(13):122-122.
4
罗斌.
培养化学学习兴趣的探索[J]
.中学时代(理论版),2013(3):51-51.
被引量:1
5
邢建立.
在初中化学教学中培养学生的科学探究能力[J]
.教学仪器与实验,2009,25(1):28-30.
被引量:1
6
颜红珍.
浅谈初中化学学习兴趣的培养[J]
.中小学电教(下),2011(6):69-69.
被引量:1
7
张则敏.
如何培养学生学习化学的兴趣[J]
.中学时代(理论版),2013(11):183-183.
8
刘素霞.
谈初中化学的相关记忆技巧[J]
.中国校外教育,2015(4):58-58.
被引量:4
9
石恩平.
初中化学良好学习习惯的培养[J]
.新课程学习(下),2013(3):132-132.
10
钟文英.
初中化学中怎样培养学生的创新能力[J]
.青少年日记(教育教学研究),2015,0(12):30-30.
初中生世界(初中教学研究)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部