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有益的尝试 深刻的思考 不懈的追求——余中华老师的草根教研解决大问题
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摘要
《让学生经历思考,学会思考》源自余中华老师的一次偶然的教学感悟。作者及时抓住这一教学感悟,加以研究、践行。从文中可以看出,作者对于这项研究历经了几年的时间,做了不少有益的尝试,进行了一些深刻的思考,也取得了一些有价值的教研成果。余老师的研究让我看到了一批踏踏实实做教学研究,对自己的专业成长有着不懈追求的普通教师。
作者
袁亚良
机构地区
南通市教科研中心
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第4期22-22,共1页
关键词
教研成果
老师
中华
草根
教学研究
作者
价值
分类号
N4 [自然科学总论]
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初中生世界(初中教学研究)
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