重视教育研修 促进持续发展——兼论“高级后”教师的专业发展

“高级后”教师是指已经具有高级职称的教师，他们的教学科研能力的有效再成长在很大程度上影响着教育事业的发展。文章通过对一些具有高级职称教师的调查和访谈，分析了“高级后”教师的专业发展现状，并尝试提出“高级后”教师专业发展的有效路径。