让学生通过数学实验“整理过去”“猜想未来”

统计与概率是初中数学教学中的重要内容之一。本文试图从教学实践研究的角度出发，通过案例分析，研究如何在教学中引导学生动手做好数学实验，增强学生的统计意识，使学生参与数据的收集、处理、分析和运用的全过程，发展学生的随机观念和数据分析观念。