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数学课堂,留给学生思考时间

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摘要 课堂学习是学生获取知识的主要途径。教师在教学过程中合理地留给学生思考、交流、质疑的时间,可以有效训练学生的思维品质,提高学生解决问题的能力。本文就数学课堂中如何给学生留下思考时间从多个方面进行了探讨。
作者 王中华
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2014年第5期45-46,共2页
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