期刊文献+

主题班会中如何实现学生的“主体参与”

下载PDF
导出
摘要 近年来,笔者对主题班会进行了大胆的尝试,放手将班会课的主动权交给学生,增强了学生的活动组织能力,密切了师生关系,取得了良好的教育效果。
作者 李艳萍
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2014年第5期56-56,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部