绿色课堂,本真回归——小学语文“生态课堂”的构建

建立小学语文“生态课堂”能使学生在教师的引导下自由开放、独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟、体味生活。本文从问题的提出——走近“生态课堂”、现状及思考——感受“生态课堂”、对策——走进“生态课堂”三个方面讲述了小学语文课堂中所欠缺的问题。对“生态课堂”的理解感受，以及要走进“生态课堂”所需的努力，最终营造和谐的“生态课堂”。