谈谈语文课中的写字教学

一、持之以恒，培养良好的习惯1．儿歌引路。教师要充分利用学生喜诵乐记的心理，将“双姿”要求及书写要领，编成通俗易懂的儿歌，让学生反复诵读，边读边做，边读边纠正。教师随时指导，一方面避免了写字教学的枯燥；另一方面，可以激发学生的兴趣。