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从生成教学的视角构建生态课堂

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摘要 一、以生为本,收获生成“学生是语文学习的主人”,这是一个十分深刻而带根本性的命题。教师的“教”从根本上说是为学生的“学”服务的,语文课堂教学必须密切关注学生的学习需求,也就是说要“以学定教”“顺学而导”。课堂上要让学生的学习需求得到反映,必须重视学生的质疑问难。我们欣喜地看到,
作者 杨海瑛
出处 《七彩语文(教师论坛)》 2014年第6期16-17,共2页
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