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立足校本研修“三度” 促进有效课堂生成

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摘要 在“向课堂要效率”的语文有效教学理念下,教师致力于完善教师团队研修,提升教师语文素养,努力实现语文课堂教学有效性。从“团队研修”“课题研究”“课堂研习”三方面阐述了语文课堂教学有效性的几点做法。
作者 陈丽红
出处 《新课程(教研版)》 2014年第3期4-5,共2页
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