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立足校本研修“三度” 促进有效课堂生成
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摘要
在“向课堂要效率”的语文有效教学理念下,教师致力于完善教师团队研修,提升教师语文素养,努力实现语文课堂教学有效性。从“团队研修”“课题研究”“课堂研习”三方面阐述了语文课堂教学有效性的几点做法。
作者
陈丽红
机构地区
福建省泉州市晋光小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第3期4-5,共2页
关键词
团队研修
课题研究
课堂研习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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