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如何引导学生进入音乐欣赏课堂
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摘要
在音乐欣赏课中，良好的导入方法能为新课教学打下良好的基础。运用律动参与法、创设悬念法、言语煽动法引导学生进入音乐欣赏课堂。
作者
李惠芹
机构地区
河南省偃师市青少年学生校外活动中心
出处
《新课程（教研版）》
2014年第3期14-14,共1页
关键词
中学
音乐
欣赏
教学
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程（教研版）
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