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优化课堂设计 提升教学效率——一节公开课引起的教学反思
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摘要
从观摩公开课后发现公开课教学中存在的几个误区和问题来进行简要的阐述并提出一些相应的对策,从而使公开课能真正做到“以生为本”,成为提升英语课堂效率的有效途径。
作者
郑渊
机构地区
江苏省溧阳市第三中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第3期45-45,共1页
关键词
公开课
问题
教学反思
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
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