给作业“改头换面”——课改“作业”之我见

随着新课程的深入，不再只有课堂需要课改，作业的设计也需要我们好好地思考，应如何设计，设计怎样的形式。新课程指出，数学作业设计要遵循学生学习数学的心理规律，从生活出发，回归生活。可以概括为以下几个特点：趣味性、针对性、生活性、实践性、创造性。因此我认为作业的设计也需要进行“课改”。